探究学習とSTEAM教育🔬
✍️ 【探究の扉を開く】ガリレオの言葉をIBLで深掘り！「世界は数学で書かれた書物」とは？
2025年8月16日 探究学習とSTEAM教育🔬
2010年8月16日、「ガリレオ理数進学塾」を開塾しました。 この日は、終戦記念日の翌日でもあります。 私は、戦争と平和の歴史を振り返るこの時期にあえて塾を開くことで、「なぜ学び、なぜ自由に考えることが大切なのか」を、改 …
【本物のSTEAM教育とは？】名前だけのSTEAMに惑わされないために｜探究型学習×科学的思考
2025年7月31日 探究学習とSTEAM教育🔬
🔰 STEAM教育という言葉が広がる中で 最近、以前からあるロボット教室やプログラミング体験に、「STEAM教育」という名称があとから付けられる例をよく見かけるようになりました。 もちろん、こうした体験型の学びは、ものづ …
📐 オオシャコガイはなぜ“ここまで”大きくなれる？ ――スケーリングの法則で読み解く成長の限界と可能性
2025年7月24日 探究学習とSTEAM教育🔬
※この記事は、前回の「🔬どうしてシャコガイはこんなに大きくなれるの？」に続く、シャコガイ編（第2弾）です。 まだご覧になっていない方は、そちらから読むとより深く理解できます。 ⚡ 前回のおさらい：ダイビング中に出会った“ …
🔬光合成するウミウシを探究！ －－エリシア・プシラに起きた“想定外の進化”とは？
2025年7月17日 探究学習とSTEAM教育🔬
🌱 動物なのに光合成！？～そんな生き物、ほんとうにいるの？ 植物のように光合成して生きる動物～実は、海の中に本当に存在します。 前回ご紹介した「オオシャコガイ」よりも、さらに光合成への依存度が高いともいえる存在です。 し …
🔬どうしてシャコガイはこんなに大きくなれるの？──光合成と共生で読み解く成長のひみつ
2025年7月10日 探究学習とSTEAM教育🔬
前回の記事では、生き物どうしの相互関係である「共生（きょうせい）」のしくみについて考えました。 今回はその続きを、なんと「光合成する“貝”」という不思議な生き物を通して探っていきます。 🐚 ダイバーの隣にある“岩”の正体 …
🔬クマノミはなぜ刺されない？──共生のしくみを探究×STEAMで解き明かす
2025年7月3日 探究学習とSTEAM教育🔬
水族館や海で見かける、クマノミとイソギンチャクの仲良しコンビ。まるで相棒のように一緒に暮らしていますが、そもそもイソギンチャクは毒を持つ生き物です。なのにクマノミは、まったく刺される様子もなくその中を泳ぎ回る──この不思 …
🔬アジサイの花の色はなぜ変わる？──探究的学習 × STEAM教育で読み解くpHと環境のしくみ
2025年6月26日 探究学習とSTEAM教育🔬
アジサイの色が変わる理由を、中学理科や都立中高一貫校の適性検査の視点から探っていきます。アジサイの花の色は、土壌の酸性・アルカリ性（pH）によって変化します。中学理科の「酸とアルカリ」「pHと身近な現象」などの単元とつな …
🔬アジサイの“がく”が花びらに見える理由とは？ ──STEAM教育 × 探究的学習で読み解く進化の工夫
2025年6月19日 探究学習とSTEAM教育🔬
前回の記事では、アジサイの花びらのように見える部分が、実は「花弁」ではなく「萼（がく）」であること、そしてその目立つ構造が「装飾花」として虫を引きつける役割を担っていることをご紹介しました。 今回は、その続きを一緒に考え …
🔬主役じゃないのに、なぜこんなに目立つ？アジサイに学ぶ“進化の戦略”
2025年6月12日 探究学習とSTEAM教育🔬
主役じゃないのに、どうしてあんなに目立つの？──アジサイの“花びら”のような部分、実は「本当の花」ではありません。 このちょっとした“気づき”が、都立中高一貫校や私立中学で重視される「観察力」と「考察力」の出発点です。 …
【2023年】アジサイの花の色はどのように決まる？
2023年6月13日 探究学習とSTEAM教育🔬
※本記事は【2023年】当時の内容です。最新の情報は別途ご確認ください。 アジサイの花の色のちがいについて、探究的学習（IBL）とSTEAM教育につながる視点を強めて解説した新しい記事も公開されています： https:/ …
